Introducción al álgebra: Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Introducción al álgebra) - Secundaria 1º

Tema: Introducción al álgebra: Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

PDA (Propósito de aprendizaje): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo interdisciplinario: Atender al problema de la violencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:
Sesión 1:
Inicio:

1. Se inicia la clase mostrando un video corto que aborde el tema de la violencia en la sociedad actual.


2. Se realiza una breve discusión en grupo sobre las diferentes formas de violencia que existen y cómo afectan a las personas y a la sociedad en general.

Desarrollo:

1. Se presenta a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema de la violencia, por ejemplo: "En una escuela, el número de casos de acoso escolar aumentó en un 30% en el último año. Si el número inicial de casos era de 40, ¿cuántos casos de acoso escolar hubo en total este año?". Se solicita a los alumnos que planteen el problema de manera algebraica.


2. Los alumnos trabajan en grupos para resolver la situación problemática planteada, utilizando el método de indagación. Se les proporciona material didáctico, como fichas con operaciones algebraicas básicas.


3. Se fomenta el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos, promoviendo el intercambio de ideas y la discusión de las estrategias utilizadas para resolver el problema.

Cierre:

1. Se realiza una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


2. Se promueve una reflexión sobre la importancia del álgeb