Evaluación de sistemas tecnológicos

MARIA GUADALUPE ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo PDA: Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinaria: Presentan rezago educativo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas tecnológicos presentes en la sociedad.

    • Discusión sobre las implicaciones de estos sistemas en la naturaleza y la sociedad.



  2. Desarrollo:



    • Investigación guiada sobre sistemas tecnológicos y su impacto en el medio ambiente y la sociedad.

    • Trabajo en equipos para analizar un sistema tecnológico en específico y su sustentabilidad.

    • Elaboración de un informe que contenga los resultados del análisis y las propuestas de mejora para hacer el sistema técnico más sustentable.



  3. Cierre:



    • Presentación de los informes por parte de cada equipo.

    • Debate abierto sobre las propuestas de mejora planteadas por los estudiantes.

    • Reflexión final sobre la importancia de considerar la sustentabilidad en el diseño y evaluación de sistemas tecnológicos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica para evaluar la investigación y análisis del sistema tecnológico seleccionado. Criterios a evaluar: profundidad del análisis, consideración de aspectos sociales y ambientales y calidad de la propuesta de mejora.

  2. Observación participante durante las presentaciones y el debate final. Criterios a evaluar: participación activa, argumentación fundamentada y respeto hacia las opiniones de l