Introducción al proyecto y motivación por la lectura

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando los lenguajes en el contexto familiar a través de la escritura"

Objetivo (PDA): Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y motivación por la lectura

• Presentación del proyecto y su importancia en la vida cotidiana de los alumnos.


• Realización de una actividad de lectura en voz alta de un cuento familiar, promoviendo la participación activa y la motivación por la lectura.


• Conversación grupal sobre la importancia de la lectura en la vida diaria y la relación con las actividades de escritura en el contexto familiar.

Sesión 2:
Tema: Los lenguajes en el contexto familiar

• Presentación de diferentes tipos de lenguajes utilizados en el contexto familiar (oral, escrito, visual, gestual, etc.).


• Actividad de reflexión y discusión en grupo sobre los lenguajes que utilizan en casa y cómo los emplean en diferentes situaciones.


• Ejercicio de escritura en el que los alumnos deben describir una actividad familiar en la que se utilizan diferentes lenguajes, registrando quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Sesión 3:
Tema: Actividades de escritura en el contexto familiar

• Presentación de diferentes actividades de escritura que se realizan en el contexto familiar (cartas, diarios, listas de compras, notas, etc.).


• Realización de una actividad de escritura en grupo, en la que los alumnos de