Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Luz Maria Romero
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Realizar una breve revisión de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con ejemplos sencillos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de las operaciones (conmutativa, asociativa y distributiva) y preguntar si los estudiantes saben en qué consisten.


Fase de desarrollo:



  • Distribuir ejercicios impresos que contengan operaciones y sus propiedades mezcladas.

  • Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas para resolver los ejercicios.

  • Circular por el aula para brindar apoyo y aclarar dudas.

  • Realizar una puesta en común y discutir las respuestas correctas, haciendo énfasis en las propiedades que se aplican en cada caso.


Fase de cierre:



  • Solicitar a los estudiantes que registren en sus cuadernos las propiedades de las operaciones y ejemplos de cómo se aplican.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes deben argumentar si las operaciones que utilizaron en los ejercicios cumplen las propiedades.

  • Asignar tarea para reforzar los conocimientos adquiridos.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Realizar una breve revisión de las propiedades de las operaciones y pedir a los estudiantes que compartan ejemplos que hayan encontrado en la tarea.

  • Introducir el concepto de operaciones inversas y explicar cómo se relacionan con las propiedades.


Fase de desarrollo:



  • Mostrar ejemplos de operaciones y pedir a los estudiantes que identifiquen cuáles son sus operaciones inversas.

  • Realizar ejercicios en el pizarrón en los que los estudiantes deben aplicar las propiedades y encontrar las opera