La Tabla periódica y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr con base en el número atómico de los primeros elementos químicos para representar su conformación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: Falta de comprensión lectora en los estudiantes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar la problemática transversal: falta de comprensión lectora en los estudiantes y su relación con el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la Tabla periódica y sus propiedades.


• Establecer el objetivo de la clase y la relación con el problema planteado.

Fase de desarrollo:

• Explicar los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar una lectura comprensiva sobre la Tabla periódica y sus criterios de clasificación.


• Organizar a los estudiantes en equipos para realizar una actividad de investigación sobre los primeros elementos químicos y sus propiedades.

Fase de cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas por cada equipo.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora y cómo puede contribuir al aprendizaje de la Química.


• Establecer tareas para la siguiente sesión y asignar roles a los estudiantes.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una retroalimentación sobre lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la problemática transversal.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan modelos atómicos de Bohr para los primeros elementos químicos.


• Promover el tr