La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: La falta de motivación en la escuela es uno de los factores que delimitan el aprendizaje de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de la diversidad de lenguas en diferentes contextos.


• Breve discusión en grupos sobre las lenguas que los estudiantes hablan en sus hogares y comunidades.

Desarrollo:

• Actividad de lectura de textos cortos que muestren la diversidad de lenguas en la comunicación familiar.


• Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre las variantes lingüísticas de la lengua española que utilizan en su entorno.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo valorarla como riqueza cultural.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre las lenguas originarias de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Discusión grupal sobre las lenguas originarias de la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación individual realizada por los estudiantes.

Desarrollo:

• Actividad de lectura de textos que aborden el uso de diferentes lenguas en la comunicación escolar.


• Realización de una actividad práctica en parejas donde los estudiantes deberán entrevistar a alguien que hable una lengua difere