Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Proyecto comunitario: "Nuestras historias"

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente en la comunidad (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de compartir historias y sucesos relevantes para la comunidad.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la narración como parte de la cultura.

Actividad de lectura en grupo (15 minutos)

• Leer un cuento corto en voz alta que contenga estructuras narrativas lineales.


• Promover la participación de los alumnos en la lectura.

Actividad de escritura individual (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que escriban un breve relato sobre algún suceso pasado o presente de su vida o de su comunidad.


• Recordarles que pueden utilizar diferentes estructuras narrativas.

Sesión 2: Exploración de diferentes estructuras narrativas (10 minutos)

• Recordar a los alumnos las estructuras narrativas lineales, circulares e in media res.


• Presentarles otras estructuras narrativas como el flashback y la analepsis.

Actividad de lectura en grupo (15 minutos)

• Leer un cuento corto que contenga diferentes estructuras narrativas.


• Promover la participación de los alumnos en la lectura y la identificación de las estructuras narrativas utilizadas.

Actividad de escritura individual (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan una estructura narrativa distinta a la utilizada en la sesión anterior y escriban un relato uti