Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Familias disfuncionales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Familias disfuncionales

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Clase 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Familias disfuncionales.


• Generación de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por una familia disfuncional.


• Promover una reflexión sobre la importancia de abordar este problema desde el pensamiento estratégico y creativo.

Fase de desarrollo:

• Presentación de casos de familias disfuncionales a través de ejemplos reales o ficticios.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá analizar un caso de familia disfuncional asignado y buscar alternativas de solución.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

Fase de cierre:

• Presentación de las alternativas de solución por parte de cada grupo.


• Discusión y debate sobre las diferentes propuestas.


• Reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa.


• Elección de la mejor opción de solución que considere los criterios y condiciones contextuales.

Clase 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la clase anterior.


• Presentación de los resultados de la elección de la mejor opción de solución por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de considerar las necesidades del entorno cercano al plantear un problema y buscar soluciones.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en nuevos grupos, mezclando a los miembros