Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad

Azu Aguilera
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de una nota informativa y sus funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad


Objetivo (PDA): Identificar las características de una nota informativa y sus funciones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de concentración en la clase


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Secuencia didáctica:


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y preguntarles qué saben sobre las notas informativas.

  • Explicar brevemente qué son y para qué se utilizan.


Desarrollo:



  1. Actividad de motivación:



    • Proyectar imágenes de diferentes notas informativas en el aula.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan en grupos qué información pueden obtener de ellas.



  2. Conceptualización:



    • Introducir las características de una nota informativa: título, subtítulo, cuerpo de la nota, firma del autor y fecha.

    • Explicar las funciones de una nota informativa: informar hechos o sucesos de manera objetiva y clara.



  3. Ejercicio práctico:



    • Entregar a cada alumno una nota informativa y pedirles que identifiquen las características mencionadas anteriormente.

    • Guiar a los alumnos en la identificación de las características y resolver dudas.



  4. Aplicación:



    • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes noticias del colegio.

    • Pedirles que elaboren una nota informativa sobre la noticia asignada, utilizando las características aprendidas.

    • Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a cada pareja.




Cierre:



  • Preguntar a los alumnos si lograron identificar las características de una nota informativa y cuáles fueron las funciones mencionadas.

  • Responder dudas y reforzar los conceptos aprendidos.