Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de diversas manifestaciones culturales y artísticas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de motivación y concentración de los estudiantes

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión y argumentación estética


2. Lista de cotejo para evaluar la difusión de los juicios estéticos en la comunidad

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Motivar a los estudiantes con una breve introducción sobre la importancia del valor estético en la vida cotidiana y en las diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


• Plantear la problemática de la falta de motivación y concentración, y cómo el arte puede ser una herramienta para superarla.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de manifestaciones estéticas en la naturaleza, como paisajes, flores, etc., y discutir en grupo qué categoría estética se le podría atribuir a cada uno.


• Analizar obras de arte que representen lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro. Los estudiantes deberán argumentar sus juicios estéticos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y aprecia