Factores que inciden en los procesos técnicos

Joaquín Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Tecnología
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultades en la gestión de emociones, en las áreas de atención, memoria y concentración.


Enfoque: Inclusión e igualdad de género


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Actividad motivacional: Presentación de imágenes o videos de soluciones técnicas que han mejorado la calidad de vida de las personas.

  • Generación de preguntas: ¿Qué factores sociales, económicos, culturales y naturales influyen en el desarrollo de soluciones técnicas? ¿Cómo podemos mejorar la calidad de vida a través de la tecnología?


Fase de desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicación de los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la calidad de vida.

  • Actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán investigar un caso real en el que se haya utilizado la tecnología para mejorar la calidad de vida, identificando los factores que influyeron en su desarrollo.

  • Puesta en común y debate: Cada grupo presentará su caso y se abrirá un espacio para discutir y reflexionar sobre los factores identificados.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en un papel un aspecto relacionado con el tema que les haya llamado la atención.

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