Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños presentan dificultad para resolver problemas de su entorno respecto a los saberes numéricos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de introducción: Observación y conteo de objetos en el aula.


• Discusión en grupo sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en nuestro día a día.


• Actividad práctica: Juego de contar objetos en el aula.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Actividad de investigación: Salida al patio de la escuela para contar objetos en el entorno.


• Registro de los resultados obtenidos y comparación entre los diferentes grupos.


• Reflexión en grupo sobre cómo los números nos ayudan a entender y organizar nuestro entorno.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recuento de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Resolución de problemas numéricos relacionados con el entorno de los alumnos.


• Trabajo en grupos pequeños para compartir estrategias y resolver los problemas propuestos.


• Puesta en común de las soluciones encontradas y discusión sobre las diferentes formas de resolver los problemas.

Sesión 4 (45 minutos)

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Actividad de investigación: Visita a un mercado local para contar objetos y elementos en diferentes puestos.


• Registro de lo