Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Saludo y motivación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de aprender a valorar las diferencias y respetar a los demás.
   
   
   
   



2. Actividad de lectura (15 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento relacionado con el tema, que aborde la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Durante la lectura, resaltar los cambios que ocurren en los personajes y cómo influyen en su identidad.
   
   
   
   



3. Reflexión en grupo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos han experimentado en su vida, tanto en sus capacidades como en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Fomentar la participación de todos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.
   
   
   
   



4. Trabajo en parejas (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que se junten en parejas y compartan los cambios que han enfrentado en sus vidas. Deberán escucharse mutuamente y anotar en sus cuadernos las similitudes y diferencias que encuentren.
   
   
   
   



5. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a algunas parejas a compartir con el resto de la clase los cambios que han identificado en sus compañeros. Fomentar el respeto y el compañerismo durante la actividad.
   
   
   
   



6. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión final sobre la importancia de valorar las diferencias y cómo esta