Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA):
Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender:
Los alumnos suelen confundir las medidas de tendencia central a la hora de resolver ejercicios.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos y explicarles la importancia de comprender y aplicar correctamente las medidas de tendencia central.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las medidas de tendencia central y sus aplicaciones.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una actividad práctica.


2. Los grupos deberán recopilar datos sobre la estatura de los alumnos de su grupo y organizarlos en una tabla.


3. Cada grupo calculará la moda, la media aritmética y la mediana de los datos obtenidos.


4. Los grupos deberán discutir y justificar sus resultados, explicando la importancia de cada medida de tendencia central.


5. Realizar una puesta en común de los resultados y conclusiones alcanzadas por cada grupo.

Cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender y aplicar correctamente las medidas de tendencia central en la interpretación de dat