Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Objetivo: Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Expresión escrita.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Presentación de los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y el mundo.


• Breve explicación sobre la importancia de las creaciones literarias de estos pueblos.


• Actividad de brainstorming en grupos para generar ideas y preguntas sobre el tema.


• Registro de las ideas y preguntas en un mural o pizarra.

Sesión 2:

• Repaso de las ideas y preguntas generadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Lectura en grupo de algunos fragmentos de los textos.


• Análisis de los elementos literarios presentes en los textos.


• Actividad de discusión en grupos sobre las emociones y reflexiones que generan los textos.

Sesión 3:

• Revisión de los textos literarios y selección de uno para trabajar en profundidad.


• Lectura individual del texto seleccionado.


• Actividad de escritura individual: redacción de una reflexión crítica sobre el texto.


• Intercambio de reflexiones en parejas o pequeños grupos.


• Retroalimentación en grupo sobre las reflexiones compartidas.

Sesión 4:

• Presentación de la metodología de investigación.


• Explicación de cómo buscar y seleccionar fuentes bibliográficas en i