Química - Presencia de contaminantes y su concentración
Gabriela Marmolejo
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Química - Presencia de contaminantes y su concentración
Objetivo PDA: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema del BULLYING.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema central: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.
- Conversación en grupo sobre situaciones de contaminación ambiental que los alumnos hayan observado en su comunidad.
- Introducción al concepto de contaminante y sus efectos en el medio ambiente y la salud.
- Vinculación del tema del BULLYING a la contaminación: discusión sobre cómo el BULLYING puede afectar emocionalmente a las personas y generar situaciones de degradación ambiental.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación en grupos sobre distintos tipos de contaminantes presentes en la comunidad y sus fuentes.
- Uso de laboratorio virtual o experimentos sencillos para medir la concentración de contaminantes en muestras de aire, agua o suelo.
- Análisis de los resultados obtenidos y discusión sobre las posibles soluciones para reducir la presencia de los contaminantes identificados.
- Reflexión sobre cómo el BULLYING puede ser considerado un "contaminante social" y generar una degradación del ambiente escolar.
Fase 3: Cierre
- Elaboración de una presentación grupal sobre los resultados de la investigación y las propuestas de solución.
- Exposición de las presentaciones en clase, seguida de un debate abierto sobre la importancia de tomar medidas para reducir la contaminación y e