Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

Ivonne
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las propiedades que tienen los materiales para conducir la corriente eléctrica (conductores) y aquellos que no la conducen (aislantes), y los aplica en un circuito eléctrico; experimenta y describe interacciones de atracción y repulsión eléctrica (electricidad estática) de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.


Objetivo: Reconocer las propiedades que tienen los materiales para conducir la corriente eléctrica (conductores) y aquellos que no la conducen (aislantes), y aplicarlos en un circuito eléctrico; experimentar y describir interacciones de atracción y repulsión eléctrica (electricidad estática) de objetos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
    b. Despertar el interés de los alumnos haciendo preguntas como: ¿Alguna vez se han preguntado cómo funciona la electricidad? ¿Qué materiales creen que conducen la electricidad y cuáles no?
    c. Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad experimental: Conductores y aislantes (25 minutos)
    a. Entregar a cada alumno un circuito eléctrico simple, con una fuente de energía, un cable, una bombilla y diferentes materiales (metal, madera, plástico, papel, etc.).
    b. Pedir a los alumnos que prueben cada material y determinen si es un conductor o aislante de electricidad, basándose en si la bombilla se enciende o no al conectar el material al circuito.
    c. Observar y registrar los resultados de cada alumno.



  3. Reflexión y discusión (10 minutos)
    a. Invitar a los alumnos a compartir sus resultados y conclusiones.
    b. Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Por qué creen que algunos materiales conducen la electricidad y otros no? ¿Qué aplicaciones tecnológicas pueden tener los conductores y aislantes?




Sesión 2:


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.


Objetivo: Reconocer las