Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

angel santacruz
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo PDA: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Reconocer las diferentes formas de contaminación relacionadas con el entorno.


Sesión 1:


Inicio:



  • Actividad de sensibilización: Presentar imágenes y casos de contaminación ambiental en la comunidad para generar reflexión y motivación en los alumnos.

  • Realizar un debate en el que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre contaminación y degradación ambiental.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: Explicar los conceptos de contaminantes, degradación ambiental y concentración de contaminantes.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de contaminantes presentes en la comunidad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recolecten muestras de agua, suelo o aire en la comunidad para su posterior análisis.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre los resultados de la actividad práctica.

  • Plantear preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de los niveles de contaminantes encontrados en la comunidad.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los posibles efectos de los contaminantes identificados en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de recapitulación sobre los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar los resultados de la investigación realizada po