Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se dará inicio a la clase presentando el tema de la narración de sucesos autobiográficos. Se explicará a los alumnos en qué consiste y por qué es importante realizar este tipo de narraciones.


• Actividad 1: Los alumnos escribirán en su cuaderno una lista de momentos o sucesos de su vida que consideren significativos.


• Actividad 2: Los alumnos se organizarán en pequeños grupos para compartir los sucesos que han identificado. Cada grupo elegirá uno de los sucesos para trabajar en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Cada grupo seleccionará el suceso más significativo de los mencionados en la sesión anterior. A partir de este suceso, los alumnos elaborarán un esquema o mapa conceptual con los elementos más importantes de la narración.


• Actividad 2: Los alumnos comenzarán a redactar el inicio de su narración, incluyendo una introducción que enganche al lector y presente el suceso seleccionado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos continuarán con la redacción de su narración, desarrollando los diferentes momentos del suceso seleccionado. Se enfatizará la importancia de la coherencia y la utilización de conectores para asegurar la fluidez de la narración.


• Actividad 2: Los alumnos revisarán y editarán sus narraciones, prestando especial atención a