Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Identificar información específica sobre asuntos de su interés, y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultades para socializar y comunicarse de manera asertiva en inglés.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés individual y colectivo.


• Selección de los temas a trabajar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Introducción al pensamiento crítico: Explicar qué es el pensamiento crítico y su importancia para la comprensión de textos informativos.


• Actividad de pensamiento crítico: Analizar un texto informativo sobre un tema de interés colectivo y realizar preguntas que permitan profundizar en el tema.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y eligen un tema de interés individual para desarrollar un texto informativo.


• Investigación: Cada grupo realiza una investigación sobre su tema, utilizando diferentes fuentes de información.


• Elaboración del texto informativo: Los estudiantes redactan un texto informativo sobre su tema, incluyendo la información más relevante y utilizando un lenguaje claro y conciso.

Sesión 4:

• Socialización de los textos informativos: Cada grupo presenta su texto informativo a toda la clase, utilizando estrategias de comunicación asertiva en inglés.


• Retroalimentación y comentarios constructivos por parte de