Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Al finalizar las sesiones, los alumnos serán capaces de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y la comunidad, así como fortalecer el respeto hacia formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Problemática: En Atlixco existen diversas manifestaciones culturales entre los jóvenes y no todas ellas son aceptadas y respetadas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta: ¿Cuáles son las manifestaciones culturales de los jóvenes en Atlixco?


• Lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales que conocen.


• Actividad: Los alumnos forman grupos y elaboran una lista de manifestaciones culturales juveniles presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Los grupos presentan sus listas y se realiza una discusión en clase sobre las diferentes manifestaciones culturales.


• Actividad: Los alumnos investigan sobre una manifestación cultural en específico y la presentan al grupo en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia y el valor de la diversidad cultural en la conformación de las identidades juveniles.


• Tarea: Preparar la presentación sobre la manifestación cultural asignada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentació