Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º sobre el tema Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario, utilizando la metodología de Proyecto comunitario y enfoque interdisciplinar.

Objetivo (PDA):
Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto. Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se llevará a cabo.


• Discusión sobre la importancia de la expresión y la integración grupal en la comunidad.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deben compartir sus ideas sobre cómo podrían transformar un espacio público de la comunidad utilizando diferentes lenguajes artísticos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación y planificación. Los alumnos investigarán sobre distintos tipos de intervenciones artísticas en espacios públicos y elegirán una que deseen llevar a cabo.


• Formación de grupos de trabajo. Los alumnos se agruparán en equipos de acuerdo a sus intereses y motivaciones.

Sesión 3 (45 minutos)

• Desarrollo y ensayo. Los grupos de trabajo comenzarán a desarrollar sus intervenciones artísticas, ensayando y perfeccionando su propuesta.


• Reflexión crítica. Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de su intervención para el bienestar social y cómo puede impactar positivamente en la comunidad.

Sesión 4 (45 minutos)

• Ejecución de las intervenciones artísticas. Los grupos presentarán sus producciones en un espacio público de la comunidad.


• Registro de la intervención. Los al