Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Reconocimiento de las vocales en su entorno e identificación de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y las colecciones.


• Realización de una actividad lúdica para identificar y contar elementos del entorno.


• Registro de las colecciones realizadas por los alumnos en una tabla.


• Comparación de las colecciones y determinación de cuál tiene más y cuál tiene menos elementos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las colecciones registradas.


• Juego de clasificación de objetos por tamaño y cantidad.


• Realización de actividades de conteo y comparación de cantidades.


• Discusión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para comparar las colecciones.

Sesión 3:

• Revisión de las estrategias utilizadas en la sesión anterior.


• Actividad de conteo en grupos pequeños con diferentes elementos del entorno.


• Registro de los resultados obtenidos en una tabla.


• Comparación de las diferentes colecciones y determinación de cuál tiene más y cuál tiene menos elementos.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las actividades realizadas hasta el momento.


• Actividad de conteo y comparación de objetos en diferentes