Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los vínculos que los alumnos tienen con su entorno. Solicitar que compartan ejemplos de situaciones en las que han experimentado sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Propósito: Explicar el propósito de la clase, que es aprender a utilizar los recursos literarios para expresar esas sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en una autobiografía.

Sesión 2: Desarrollo

• Explicación de los recursos literarios: Introducir y explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, personificación, hipérbole, etc.) y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos y práctica: Proporcionar ejemplos de cada recurso literario y pedir a los alumnos que los identifiquen y expliquen cómo expresan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con su entorno. Luego, realizar ejercicios d