Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

EDGAR BONILLA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México


Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.


Objetivo (PDA): Identificar formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad y su diversidad cultural
Objetivo parcial: Reconocer y valorar la diversidad cultural presente en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir presentes en su comunidad.

  3. Realización de una actividad grupal: Los alumnos crearán un mapa de su comunidad destacando los lugares donde se llevan a cabo diferentes manifestaciones culturales.

  4. Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural en su comunidad.


Sesión 2:
Título: Los pueblos originarios y su contribución a la cultura mexicana
Objetivo parcial: Reconocer la importancia de los pueblos originarios en la cultura mexicana.


Actividades:



  1. Presentación de información sobre los pueblo