Las tensiones en siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las tensiones en siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

PDA: Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo la Revolución Mexicana de 1910 refleja la diversidad de demandas y la heterogeneidad de los diferentes actores sociales involucrados?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar la problemática interdisciplinar a los estudiantes y explicar por qué es importante comprender la diversidad de demandas y la heterogeneidad de los actores sociales en la Revolución Mexicana de 1910.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y actores involucrados en la Revolución Mexicana de 1910.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: La situación en México previa a la Revolución

• Explicar brevemente el contexto histórico de México en el siglo XX y la situación socioeconómica antes de la Revolución.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes actores sociales que participaron en la Revolución Mexicana (por ejemplo, campesinos, obreros, intelectuales, indígenas, etc.).


• Cada grupo investigará sobre su actor asignado, incluyendo sus demandas y motivaciones para participar en la Revolución.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2: Las causas de la Revolución Mexicana

• Introducir el concepto de causalidad y explicar cómo las diferentes demandas y la heterogeneidad de los actores sociales influyeron en el estallido de la Revolución Mexicana.


• Los estud