Introducción al estudio de los números

jessica nataly torres
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán y representarán de diferentes formas la cantidad de elementos en colecciones con menos de 1000 elementos. Identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes colecciones de objetos, como clips, lápices, pelotas, etc. Pedirles que cuenten la cantidad de elementos en cada colección.

  2. Invitar a los alumnos a ordenar las colecciones de menor a mayor, según la cantidad de elementos.

  3. Mostrar a los alumnos diferentes formas de representar los números, como números escritos, números en forma de palabras y números en forma de imágenes.

  4. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos lean y escriban la cantidad de elementos en diferentes colecciones.


Sesión 2: Identificar regularidades en los números
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Actividades:



  1. Realizar ejercicios donde los alumnos identifiquen la regularidad entre los números que representan unidades, decenas y centenas.

  2. Presentar a los alumnos diferentes números y pedirles que identifiquen la regularidad entre ellos.

  3. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen la regularidad en la escritura de números.


Sesión 3: Aplicación de los conocimientos adquiridos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Plantear situaciones cotidianas donde los alumnos deban contar, ordenar y representar la cantidad de elementos en