Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la basura, drogadicción y bullying en el centro histórico de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con el centro histórico de la escuela (basura, drogadicción y bullying).


• Reflexión sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver estos problemas.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre problemas de basura, drogadicción y bullying en el centro histórico de la escuela.


• Cada grupo deberá recopilar información, datos y estadísticas relacionadas con estos problemas.


• Los alumnos deberán analizar la información recopilada y buscar posibles soluciones utilizando operaciones matemáticas.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán los resultados de su investigación y las posibles soluciones que encontraron utilizando las operaciones matemáticas.


• Se fomentará la discusión y reflexión sobre cómo las matemáticas pueden contribuir a resolver problemas sociales.


• Se reforzará la importancia de comprender el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre las relaciones inversas de