Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Español, 2º de secundaria
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la contaminación visual de campañas publicitarias.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la redacción de un texto narrativo sobre identidad y sentido de pertenencia.


2. Cuestionario de opinión sobre la influencia de las campañas publicitarias en la identidad de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos de su identidad y sentido de pertenencia están relacionados con el lenguaje.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar que se llevará a cabo un proyecto en el que los alumnos investigarán la influencia de las variantes del español en la construcción de identidades.

Desarrollo:

• Lectura de un texto narrativo que aborde el tema de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el texto y debatir en grupos pequeños.


• Análisis de variantes del español: Presentar a los alumnos diferentes variantes del español y discutir cómo pueden influir en la identidad de las personas.

Cierre: