Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º de Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Cuidado y protección del medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes entienden por identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes variantes del español, como el español de España, el español de América Latina, el español de las comunidades indígenas, etc.


• Realizar una breve exposición sobre las características y diferencias de cada variante.


• Promover la reflexión y el análisis sobre cómo el uso de una variante del español puede influir en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad en la que los estudiantes escriban un breve texto narrativo sobre su experiencia personal utilizando una variante del español que consideren representativa de su identidad y sentido de pertenencia.


• Pedir a algunos estudiantes que compartan sus textos con el resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y repasar brevemente lo trabajado.


• Introducir el tema interdisciplina