Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos carecen formación de valores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes obras de arte que aborden temáticas relacionadas con la violencia y el diálogo.


• Realizar un análisis crítico de las obras, resaltando los elementos artísticos utilizados.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una obra de arte para que la analicen y reflexionen sobre su mensaje.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su obra de arte y comparte su análisis y reflexión con el resto de la clase.


• Promover la discusión y el diálogo entre los estudiantes acerca de las manifestaciones de violencia y la importancia del diálogo como alternativa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Reflexionar