Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Aprender los géneros periodísticos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Comentar la importancia de la literatura como medio de expresión y comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que ya conocen.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios más comunes: metáfora, simbolismo, hipérbole, personificación, etc.


• Leer y analizar juntos un texto literario que utilice recursos literarios para expresar emociones o ideas relacionadas con la familia.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los recursos literarios presentes en el texto.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia y el impacto de los recursos literarios en la escritura.


• Asignar una tarea: cada alumno deberá buscar un texto literario que utilice recursos literarios para describir vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario y llevarlo a la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

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