Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Gilberto Carmona
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Grado: Secundaria 3º


Materia: Educación Física


Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar: Familias disfuncionales


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño en la resolución de situaciones individuales y colectivas durante la sesión.

  2. Cuestionario de retroalimentación sobre la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones.


Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Explicación de la problemática de las familias disfuncionales y su relación con la materia de Educación Física.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos y asignación de roles dentro de cada grupo.

  • Planteamiento de una situación problemática relacionada con el tema y la problemática.

  • Los grupos deberán emplear el pensamiento estratégico para encontrar soluciones creativas y colaborativas.

  • Implementación de las soluciones propuestas.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico, la colaboración y la creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

  • Tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.