Características del entorno natural y sociocultural

Miss Erendira Calderon
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las características del entorno natural y sociocultural
Actividad:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes lugares de México que los alumnos conocen.

  2. Presentar una presentación interactiva sobre los diferentes tipos de entornos naturales de México: desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros.

  3. Facilitar una lluvia de ideas sobre las características que podrían tener estos lugares: clima, plantas, animales, alimentación, entre otros.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarle a cada grupo un entorno natural para investigar.

  5. Desarrollar una lista de preguntas de investigación para cada grupo y proporcionar recursos como libros, computadoras y materiales impresos para que los alumnos busquen información.


Sesión 2:
Tema: Investigación de los entornos naturales asignados
Actividad:



  1. Los grupos de alumnos investigarán sobre las características naturales del entorno asignado utilizando los recursos proporcionados.

  2. Los alumnos recopilarán información relevante y la organizarán en un formato de su elección (puede ser un póster, un informe escrito, una presentación en