Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
ZONA 16 SUPERVISION
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Biología - Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema nervioso y endocrino.
- Mostrar un video corto que introduzca los conceptos básicos sobre los sistemas nervioso y endocrino.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con conceptos clave relacionados con los sistemas nervioso y endocrino.
- Pedir a los grupos que investiguen y discutan sobre el concepto asignado, utilizando fuentes confiables.
- Cada grupo deberá presentar su concepto al resto de la clase, explicando su importancia en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.
Cierre:
- Realizar una lluvia de ideas en conjunto para resumir los conceptos aprendidos y su relación con la coordinación del cuerpo humano.
- Asignar una tarea para la próxima clase: investigar sobre el papel de las hormonas en la maduración sexual y en la reproducción.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar brevemente la tarea asignada, permitiendo que los alumnos compartan sus hallazgos y aprendizajes.
- Plantear el problema: ¿El sistema nervioso puede causar daños en el cuerpo humano?.
- Mot