Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Gabriela Marmolejo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Química: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Problema interdisciplinar a atender: BULLYING


Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano".

  • Actividad motivacional: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en productos que utilizamos a diario.

  • Presentación del problema interdisciplinar: BULLYING.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de concentración de sustancias y su importancia en mezclas de productos de uso cotidiano.

  • Análisis de ejemplos de productos de higiene personal, alimentos y limpieza para identificar la concentración de sustancias y su relación con la salud y el consumo responsable.

  • Realización de ejercicios prácticos para calcular la concentración de sustancias en diferentes mezclas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en productos cotidianos para tomar decisiones responsables.

  • Relación entre el tema químico y el problema interdisciplinar del bullying.

  • Asignación de ejercicios para la próxima sesión.


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