Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Nivel: Secundaria 1º
Materia: Artes
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Problema a atender: Los alumnos carecen formación en valores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en su entorno.


• Explicar la importancia del diálogo como una alternativa a la violencia.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que promueven la comunicación dialógica y la no violencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un mural o collage que represente la importancia del diálogo en la erradicación de la violencia.


• Proporcionar materiales y supervisar el trabajo de los grupos.


• Fomentar la comunicación entre los alumnos durante la realización del mural o collage.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su mural o collage al resto de la clase y explicará su significado.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del diálogo en la erradicación de la violencia.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre manifestaciones artísticas que promuevan valores y el respeto hacia la diversidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema y las reflexiones