Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

ross tame
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º para Educación Socioemocional / Tutoría:


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo (PDA): Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Construcción de la paz


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y breve conversación grupal sobre la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones.

  • Presentación del problema de la construcción de la paz y su relación con los sentimientos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad: "Mi carta de presentación emocional"

    • Los alumnos deberán escribir una carta en la que se presenten a sí mismos desde el punto de vista emocional, describiendo cómo se sienten en diferentes situaciones.

    • Durante la actividad, se fomentará la reflexión sobre la influencia de las vivencias y la cultura en la forma en que experimentan y expresan sus emociones.




Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las cartas de presentación emocional.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y comprender los propios sentimientos para tomar decisiones adecuadas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de reconocer que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

  • Presentación de la actividad práctica para fomentar el aprendizaje servicio: "Emociones y resolución de conflictos".


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad: "Escenarios de conflicto"

    • Los alumnos serán divididos en grupos y se les presentarán di