Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Reconocimiento y manejo de emociones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender los derechos de niñas y niños.

Actividades:

1. Presentación de imágenes que representen diferentes situaciones en las que se evidencian los derechos de niñas y niños.


2. Reflexión en grupo sobre las imágenes presentadas y las emociones que generan.


3. Formación de pequeños grupos para investigar y exponer sobre un derecho específico de niñas y niños.


4. Elaboración de un mural colectivo que represente los derechos de niñas y niños.

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar la importancia de los derechos en la convivencia pacífica.

Actividades:

1. Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se pueden violar los derechos de niñas y niños en la escuela y en la comunidad.


2. Debate en grupo sobre las consecuencias de la violación de los derechos en la convivencia pacífica.


3. Dramatización de situaciones cotidianas en las que se respetan y se violan los derechos de niñas y niños.


4. Elaboración de un "Decálogo para una convivencia pacífica respetando los derechos de niñas y niños".

Sesión 3:

Objetivo específico: Reflexionar sobre las emociones y su manejo en la convivencia pacífica.

Actividades:

1. Presentación de diferentes emociones utilizando imágen