Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Describir un texto leído y construir una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poco interés de los alumnos interesados en la lectura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la formación de su pensamiento crítico.


• Dinámica motivadora: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos puedan compartir sus opiniones acerca de un libro o película que les haya gustado.


• Presentación de ejemplos de reseñas: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de reseñas de textos y/o audiovisuales para que identifiquen sus características principales.

Sesión 2:

• Elección del texto: Proponer a los alumnos una lista de textos y/o audiovisuales para que elijan uno que deseen leer o ver.


• Lectura o visualización del texto: Permitir a los alumnos el tiempo necesario para leer el texto o ver el audiovisual seleccionado.


• Descripción del texto: Pedir a los alumnos que describan en sus propias palabras el contenido del texto, resaltando los elementos más relevantes.

Sesión 3:

• Construcción de la opinión: Guiar a los alumnos para que reflexionen acerca del texto y construyan su opinión acerca del mismo.


• Debate en parejas: Organizar a los alumnos en parejas para que compartan sus opiniones y argumentos sobre el texto.

Sesión 4:

• Elaboración de las reseñas: Pedir a los alumnos que escriban una reseña del texto, siguiendo las características y estructura previamente explicadas