Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los estudiantes usarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Actividad 1 (10 minutos): Presentación del tema. El docente explicará a los estudiantes qué son los sucesos autobiográficos y cómo se pueden narrar. Se mostrarán ejemplos de narraciones autobiográficas y se discutirá su importancia.

Actividad 2 (20 minutos): Identificación de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en una narración. Los estudiantes leerán una narración y deberán identificar los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales presentes en el texto.

Actividad 3 (15 minutos): Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo recibirá una situación autobiográfica. Deberán usar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para narrar la situación de manera secuencial y coherente.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Lista de cotejo para evaluar la identificación de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la actividad 2.

• Capacidad para identificar correctamente los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en el texto.


• Precisión en la elección de dichos elementos.

Instrumento 2: Observación y registro de la participación en la actividad 3.

• Capacidad para usar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para narrar de manera secuencial y coherente.


• Creatividad en la narración de la situación autobiográfica.

Enfoque de pensamiento crítico y apropiación de las