Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas) para valorar su efectividad.

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y participación.


• Planteamiento del problema: "Familias disfuncionales" y su vinculación con el tema de la clase.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de las familias disfuncionales en la toma de decisiones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Explicación de las reglas y objetivos del juego "Fut-tenis".


• Realización de un partido de "Fut-tenis" en parejas mixtas.


• Observación y registro de las decisiones tomadas por los alumnos durante el juego.


• Debate y análisis en grupo sobre la efectividad de las decisiones tomadas.

Sesión 2:

• Introducción al juego de estrategia "Captura la bandera".


• División de los alumnos en equipos y explicación de las reglas del juego.


• Realización de un partido de "Captura la bandera" utilizando estrategias y toma de decisiones.


• Evaluación y discusión en grupo sobre la efectividad de las decisiones tomadas por cada equipo.

Sesión 3:

• Presentación de la dinámica "El laberinto".


• Explicación de las reglas y objetivos de la dinámica.


• Realización de la dinámica en grupos pequeños, fomentando la colaboración y la toma de decis