Propiedades de ácidos y bases

lilia hernandez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Propiedades de ácidos y bases


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han experimentado ácidos y bases en su entorno.

  • Presentar el objetivo de la clase: Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el concepto de ácidos y bases, utilizando ejemplos cotidianos.

  • Realizar una demostración práctica utilizando indicadores, como papel tornasol y repollo morado, para identificar ácidos y bases.

  • Realizar experimentos sencillos utilizando sustancias ácidas y básicas, y observar los cambios de color en los indicadores.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los experimentos y cómo se relacionan con las propiedades de ácidos y bases.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de sustancias ácidas y básicas en su entorno.


Sesión 2:
Tema: Reacciones de neutralización


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre propiedades de ácidos y bases.

  • Presentar el objetivo de la sesión: Analizar las reacciones de neutralización entre ácidos y bases.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de reacciones de neutralización y cómo se producen.

  • Realizar experimentos prácticos de reacciones de neutralización utilizando ácidos y bases comunes.

  • Observar los cambios de color y temperatura en las reacciones.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre los experimentos realizados y los productos obtenidos en las reacciones de neutralización.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de reacci