Introducción a la medición y estimación de longitudes

Yesica Cuevas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Medición de la longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción a la medición y estimación de longitudes
Objetivo: Comprender el concepto de medición de longitudes y utilizar el metro, el decímetro y el centímetro como unidades de medida.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Leer un texto sobre la importancia de la medición en la vida cotidiana.

    • Realizar preguntas para motivar la reflexión, como "¿Por qué es importante medir?" y "¿Dónde utilizamos la medición en nuestra vida diaria?"



  2. Desarrollo de la clase (25 minutos):



    • Mostrar distintos objetos y pedir a los alumnos que estimen su longitud utilizando su cuerpo como referencia.

    • Introducir las unidades de medida: metro, decímetro y centímetro.

    • Realizar ejercicios prácticos de medición utilizando reglas y otros instrumentos de medición.



  3. Cierre de la clase (10 minutos):



    • Hacer una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan las unidades de medida trabajadas.

    • Asignar tarea para la próxima clase: medir la longitud de objetos en casa y anotar los resultados.




Sesión 2: Medición de masas y utilización del kilogramo
Objetivo: Aprender a medir la masa de objetos utilizando el kilogramo como unidad de medida.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la medición.

    • Mostrar distintos objetos y preguntar a los alumnos si pueden estimar su masa.



  2. Desarrollo de la clase (25 minutos):



    • Introducir la unidad de medida de la masa: kilogramo.

    • Realizar ejercicios prácticos de medición de masa utilizando una balanza y objet