La Tabla periódica y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Falta de conocimientos científicos sólidos en los estudiantes.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de selección múltiple sobre las propiedades de los elementos químicos. 2) Presentación oral sobre la importancia de los elementos químicos en la vida cotidiana.

Sesión 1: La estructura de la materia y la Tabla periódica

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que tienen los estudiantes sobre la Tabla periódica y los elementos químicos.


• Presentar una imagen de la Tabla periódica y preguntar qué observan en ella.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo se clasifican los elementos químicos en la Tabla periódica?

Desarrollo:

• Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar ejemplos prácticos de clasificación de elementos según estos criterios.


• Proporcionar a los estudiantes una copia de la Tabla periódica y pedirles que identifiquen los metales, no metales y semimetales.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos.


• Plantear algunas preguntas para la siguiente sesión: ¿Cuáles son los elementos químicos más comunes en los seres vivos? ¿Y en la Tierra? ¿Y e