Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Nivel: Preescolar 3º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas.


• Dinámica grupal: Juego de roles, donde los alumnos representarán diversas emociones.


• Reflexión grupal: Comentar cómo se sintieron al representar distintas emociones y cómo creen que afectan a las demás personas.


• Actividad práctica: Realizar una lista colectiva de las emociones más comunes que experimentamos en la convivencia diaria.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de empatía: Explicar la importancia de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus emociones.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos deberán identificar y expresar las emociones que creen que otra persona está experimentando en distintas situaciones.


• Reflexión grupal: Comentar cómo se sintieron al intentar ponerse en el lugar de los demás y cómo creen que esto puede mejorar la convivencia.

Sesión 3:

• Relación de las emociones con las reglas: Explicar cómo nuestras emociones pueden influir en nuestro cumplimiento de las reglas.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos deberán representar situaciones en las que se sienten tentados a romper una regla debido a una emoción.


• Reflexión grupal: Comentar cómo podemos controlar nuestras emociones para respetar las reglas y cómo esto nos beneficia a todos.

Sesión 4:

• Autocontrol emo