Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Título de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Los alumnos presentan carencias en habilidades fundamentales, cálculo mental, estimación de resultados y operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una breve evaluación diagnóstica para identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Plantear una situación problemática relacionada con la necesidad de convertir fracciones a decimales en un contexto real.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes distintos recursos como libros de texto, materiales manipulativos (como regletas decimales y fraccionarios) y/o acceso a una plataforma educativa con ejercicios interactivos.


• Plantear a los alumnos una serie de preguntas orientadoras que les permita investigar y descubrir por sí mismos las estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Facilitar la exploración de los recursos y la resolución de problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los estudiantes para compartir sus descubrimientos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los hallazgos y estrategias utilizadas por los alumnos.


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