Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problemática a atender: VIDA SALUDABLE

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de las creaciones artísticas y su relación con los textos literarios.


• Presentación del tema "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".

Desarrollo:

• Presentación de diversos ejemplos de creaciones artísticas que se han inspirado en textos literarios.


• Actividad de lectura y análisis de un texto literario relacionado con la vida saludable.


• Discusión en grupo sobre las emociones, ideas y mensajes que transmite el texto literario.


• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar para reinterpretar el texto literario (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Formación de grupos de trabajo para la creación artística.

Cierre:

• Presentación de las creaciones artísticas realizadas por cada grupo.


• Reflexión y análisis de las diferentes interpretaciones del texto literario.


• Comentario final sobre la importancia de la conexión entre la literatura y las artes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión an