Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Respetar turnos entre pares, seguir normas y reglas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de la importancia de la comunicación oral.


• Dinámica de presentación en la que cada alumno comparte una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones y experiencias de los demás.

Sesión 2:

• Juego de roles en el que los alumnos representan situaciones en las que deban comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber y practicar el respeto de los turnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar los turnos y seguir reglas en la comunicación.

Sesión 3:

• Elaboración de un mural comunitario en el que cada alumno represente gráficamente una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.


• Presentación y explicación de los murales por parte de cada alumno.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de opiniones y experiencias representadas en los murales y la importancia de escuchar activamente.

Sesión 4:

• Juego de roles en el que los alumnos practican la expresión de sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, y el intercambio de puntos de vista.


• Observación y análisis de los alumnos mientras juegan, identificando situaciones en las que se respetan los turnos y se sigue