Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión lectora y cálculo mental en los alumnos de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, relacionada con la falta de comprensión lectora y cálculo mental.


• Planteamiento de preguntas generadoras relacionadas con el problema interdisciplinar.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión, y su importancia en la interpretación de la información.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Presentación de ejemplos y ejercicios prácticos para aplicar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (varianza y desviación estándar).


• Resolución de ejercicios en grupo para practicar la interpretación de la información utilizando las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y las tendencias identificadas en los datos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos en la